Найдите лишнее существительное уголь мозоль шампунь рояль
знаю что тюль м. р.
набери в яндекс словаре остальные
роль -м. р. , жюри- мн. ч. , тюль – м. р. , шампунь – м. р. , шоссе- ср. р. , кафе – ср. р, мозоль – ж. р. , толь – м. р, студень – м. р. , вуаль – ж. р.
Рояль, тюль, шампунь, студень – существительные мужского рода,
жюри, шоссе, кафе -среднего рода,
мозоль, тюль, вуаль – женского.
Кофе — мужской / средний род, В современном русском языке слово кофе мужского рода, но «допустимо употребление этого слова и в среднем роде: сгущённое кофе с молоком»
Рояль – мужской род.
Шампунь, толь, тюль — мужского рода. (На крыше положен новый толь, на окне висел кружевной тюль, купил новый душистый шампунь)
Шоссе, жюри, – неодушевлённые несклоняемые существительные относятся к среднему роду независимо от значения и конечной согласной .
Кафе -существительное среднего рода,
Мозоль, вуаль – женский род
Студень -существительное мужского рода
Найдите нарушения лексических норм, отредактируйте текст:
В конце конференции, трибуна была представлена гостям. В зале ожидания было много командировочных. На классном собрании опять осуждали двоечников. Некоторые родители заблуждаются, говоря о наказании детей. Необходима измена взглядов на воспитание детей.
Отредактированный текст:
По окончанию конференции, трибуна была представлена гостям. В зале ожидания было много командированных. На классном собрании опять обсуждали двоечников. Некоторые родители заблуждаются, говоря о необходимости наказания детей. Необходимо изменение взглядов на воспитание детей.
Кофе, мозоль, шинель, антресоль
Тюль м. р, а вуаль ж?!!!
Какой нафиг английский… тут в своём хрен разберёшься)
рояль-м. р.
жюри-ср. р.
тюль-м. р.
шампунь-м. р.
шоссе-ср. р.
кафе-ср. р.
мозоль-ж. р.
толь-м. р.
студень-м. р.
вуаль-ж. р.
рояль-м. р.
жюри-ср. р.
тюль-м. р.
шампунь-м. р.
шоссе-ср. р.
кафе-ср. р.
мозоль-ж. р.
толь-м. р.
студень-м. р.
вуаль-ж. р.
Да вы чего? Тюль-ж. р.!!! Жюри-с. р. Вуаль-ж. р.. В школе не были?!
рояль мужской род. Доказательства: рояль он мой. рояль она моя. рояль оно моё.
жюри средний род. Доказательства: жюри он мой. жюри она моя. жюри оно моё.
тюль мужской род. Доказательства: тюль он мой. тюль она моя. тюль оно моё.
шампунь мужской род. Доказательства: Шампунь он мой. Шампунь она моя. Шампунь оно моё.
Шоссе средний род. Доказательства: Шоссе он мой. Шоссе она моя. Шоссе оно моё.
кафе средний род Доказательства: кафе он мой. кафе оно моё. кафе она моя.
мозоль женский род Доказательства: Мозоль она моя. Мозоль он мой. Мозоль оно моё.
толь мужской род. Доказательства: Толь он мой. Толь она моя. Толь оно моё.
Студень мужской род. Доказательства: Студень он мой. Студень она моя. Студень оно моё.
Вуаль женский род. Доказательства: Вуаль он мой. Вуаль она моя. Вуаль оно моё.
Словосочетания:
Большой рояль, строгое жюри, красивый тюль, мужской шампунь, длинное шоссе, дорогое кафе, сильная мозоль, непромокаемый толь, вкусный студень, тонкая вуаль.
м. р ср. р м. р мюр ср. р ср. р ж. р м. р м. р ж. р
м. р ср. р м. р мюр ср. р ср. р ж. р м. р м. р ж. р
Источник
ТОП 10:
Часть речи.
1. Начальная форма (И.п. ед.ч.).
2. Постоянные признаки:
а) собственное или нарицательное;
б) одушевленное или неодушевленное;
в) конкретное, отвлеченное, собирательное, вещественное;г) род;
д) склонение.
4. Непостоянные признаки:
а) падеж;
б) число.
5. Функция в предложении.
Образец разбора:
На том материке твоя звезда горит. (Рожд.)
На материке
1. Имя существительное.
2. Начальная форма: материк.
3. Постоянные признаки:
а) нарицательное;
б) неодушевленное;
в) конкретное;
г) мужской род;
д) 2-е склонение.
4. Непостоянные признаки:
а) предложный падеж;
б) единственное число.
5. В предложении является обстоятельством места.
Звезда
1. Имя существительное.
2. Начальная форма: звезда.
3. Постоянные признаки:
а) нарицательное;
б) неодушевленное;
в) конкретное;
г) женский род;
д) 1-е склонение.
4. Непостоянные признаки:
а) именительный падеж;
б) единственное число.
5. В предложении является подлежащим.
293. Перепишите текст, вставляя пропущенные буквы. Сделайте полный морфологический разбор всех существительных.
В столовой царил обычный утренний бе..порядок – на столе стоял холодный самовар, грязные стаканы, чашки, валялись на скатерт.. куски хлеба, стояло холодное блюдо жаркого с з..стывшим белым жиром.
Тёма подошел к отдельному стол..ку, на котором лежала кипа газет, осторожно выдернул из середины несколько номеров, на цыпочках подошел к стеклянной двер.. и тихо, чтобы не произвести шума, п..вернул ключ, нажал ручку и вышел на террасу.
Его обдало свежей сыростью ра(с,сс)вета. День только что начинался. По бледному голубому небу там и сям точно клочьями п..висли мохнатые, пушистые облака. Над садом легкой дымкой стоял туман. На террас.. было пусто, и только платок матери, забытый на скамейк.., одиноко валялся, живо напомнив Тём.. вчерашний вечер со всеми его перипетиями и с сладким пр..мирительным концом.
(Н.Г.Гарин-Михайловский)
Вопросы и задания для самопроверки
1. Что изучает морфология?
2. Дайте определение части речи.
3. Назовите самостоятельные и служебные части речи.
4. Дайте определение имени существительного.
5. Назовите постоянные и непостоянные признаки имени существительного.
6. Чем различаются одушевленные и неодушевленные существительные?
7. Как определяется род имени существительного? Как установить род несклоняемых существительных?
8. Назовите разряды существительных по значению.
9. Что такое склонение? Перечислите типы склонения имен сущевительных.
10. Расскажите о способах словообразования имен существительных.
Задания для самостоятельной работы
294. Найдите «лишнее» существительное. Объясните свой выбор.
Уголь, мозоль, шампунь, рояль.
295. Выберите существительное, отвечающее следующей характеристике: нарицательное, неодушевленное, конкретное, 3-го склонения, женского рода, в ед.ч., Т.п.
1) Гербарием; 2) дочерью; 3) очарованием; 4) вуалью.
296. Найдите существительное, не имеющее рода. Объясните свой выбор.
Шимпанзе, грязнуля, моль, ножницы, метро.
297. Перепишите, вставляя гласные в суффиксах имен существительных, Объясните свой выбор.
1. Хорошо ивн..ком при дороге сторожить задремавшую Русь. (Ес.) 2. По двору, там и сям, были разбросаны деревянные дом..ки, занесенные снегом, забитые досками. (Тел.) 3. На реках появляются во льду первые промо..ны с черной водой, а на буграх – протал..ны и проплеш..ны. (Пауст.) 4. Я знал несколько паромщ..ков и перевозч..ков. (Пауст.) 5. В один год высокая трава иван-чай проросла через бревн..шки, и от всей избушки остался на лесной поляне холм..к, покрытый красными цветами. (Пришв.)
298. Перепишите, вставляя окончания имен существительных. Определите их склонение и падеж.
1. В кают.. Гёза стоял портрет неизвестной девушк… (Грин) 2.Устав прислушиваться, я сел и погрузился в раздумь… (Грин) 3.В кубрик.. было двое матросов. (Грин) 4. Не жалея о сгибшей надежд.., я сумею тебе подпевать. (Ес.) 5. Шагал я с багаж..м, счастливый и свободный. Не отягчил я грабеж..м своей сумы походной. (Марш.) 6. Пусть воды их в ее течень.. неразличимы, как одна. (Твард.) 7. Пчела за данью полевой летит из кель.. восковой. (П.) 8. К трибун.. подходили делегаты. (И. и П.) 9. Старичок расспрашивал Владимира Сергеича об его имени.., о состояни.. его лесных и других дач, об усовершенствованиях, которые он уже ввел или только намеревался ввести в своем хозяйств… (Т.)
299. Вставьте пропущенные буквы в суффиксах и окончаниях имен существительных.
1. Одинцова была немного старше Аркадия, ей пошел двадцать девятый год, но в ее присутстви.. он чувствовал себя школьником, студент..ком, точно разн..ца лет между ними была гораздо значительнее. 2. У дверей, над криво прибитою визитною карточкой, виднелась ручка колокольч..ка, и в передней встретила пришедших какая-то не то служанка, не то компаньонка в чепце – явные признаки прогрессивных стремлен..й хозяйк… 3. В сухом и чистом воздух.. пахнет полынью, сжатой рожью, гречихой; даже за час до ноч.. вы не чувствуете сырост.. . 4. Подобной погоды желает земледел..ц для уборки хлеба. 5. Поставщ..ки материала на бумажные фабрики поручают закупку тряпья особенного рода людям, которые в иных уездах называются «орлами». 6. Его здравый смысл охотно подтрунит над сухопарым немецким рассудком; но немцы, по словам Хоря, любопытный народ..ц, и поучиться у них он готов. 7. Дожд..к сеялся все мельче и мельче, солнце заиграло на мгновение. 8. Казач..к доложил о приход.. двух приятелей. 9. А годы шли да шли; быстро и неслышно, как подснежные воды, протекала молодость Елены, в бездействи.. внешнем, во внутренней борьбе и тревог.. . 10. В самый разгар этой оглушительной потех.. к воротам подъехал загрязненный тарантас, и человек лет сорока пяти, в дорожном плать.., вылез из него и остановился в изумлень.. . 11. Не успел рассказч..к произнести это последнее слово, как вдруг обе собаки разом поднялись, с судорожным лаем ринулись прочь от огня и исчезли во мрак.. .12. Рудин начал ходить взад п вперед по плотин.., покрытой цепким лопушн..ком и почернелой крапивой.
(Из произведений И.С.Тургенева)
ГЛАГОЛ
Понятие о глаголе
Глагол – это самостоятельная часть речи, которая обозначает действие: пилить, варить, двигать, состояние: спать, тоско-вать, радоваться – или отношение: быть, стать, казаться – Как процесс, т.е. в движении, развитии. Глагол отвечает на вопросы что делать? – спешить и что сделать? – поспешить.
Общее грамматическое значение глагола – это значите действия. Термин действие понимается в этом случае очень широко и включает все, что представлено в языке как процесс: а) физическое действие, осуществляемое человеком или животным: копать, строить, грызть; б) умственное действие: считать, решать, думать; в) речевое действие: говорить, восклицать, вскрикнуть; г) физическое, психическое, эмоциональное и другие виды состояний: болеть, нервничать, восхищаться, страдать; д) процесс передвижения: ходить, летать, вбежать; е) процессы, происходящие в природе: дождит, светает, моросит — и др. Важнейшим признаком любого действия является то, что оно изменяется, протекает во времени, т.е. имеет начало — заиграть, продолжение — играть и конец — доиграть. Действие может совершаться реально — пришел или только предполагаться — пришел бы, приди. Глагол — одна из самых богатых значениями и оттенками значений частей речи в русском языке. Это разнообразие объясняется большим количеством действий, состояний и отношений, которые производит, испытывает или в которые вступает человек.
Морфологическими признаками глагола являются: изменение по наклонениям (изъявительное, повелительное и сослагательное), в изъявительном наклонении – по временам (настоящее, прошедшее и будущее) и числам (единственное и множественное). По лицам (1, 2, 3-е) и родам (мужской, женский и средний) глаголы изменяются не во всех формах. Глагол как часть речи имеет формы причастий и деепричастий: читающий, читавший, читаемый, читая; скрывший, скрытый, скрыв.
Словообразовательными признаками глагола являются: 1) наличие суффиксов неопределенной формы -ть, -ти: чита-ть, нес-ти; 2) наличие суффикса прошедшего времени -л-: рисова-л, вздрогну-л-а, зелене-л-о; 3) наличие типичных глагольных суффиксов -и-, -е-, -а-, -ова-/-ева-, -ну- и др.: провер-и-ть, вис-е-ть, дел-а-ть, путешеств-ова-ть, гор-ева-ть, прыг-ну-ть.
Синтаксическим признаком глагола является его важнейшая функция в предложении – функция сказуемого: Свищет ветер, серебряный ветер, в шелковом шелесте снежного шума (Ес). Некоторые глагольные формы могут быть другими членами предложения. Так, для полного причастия характерна роль согласованного определения: Неизъяснимое бешенство закипело в груди моей (Л.); деепричастие обычно является обстоятельством со значением добавочного действия: Обратно шли медленно, молча (Пауст.).
300. Прочитайте. Докажите, что выделенные слова являются формами глагола. Какие это формы? Определите значения глаголов.
1. Нина Порфирьевна поставила на чугунную плитку чайник. Он тотчас тихонько засипел, запел, потом начал булькать, бурлить, выплескивать кипяток, будто радовался, что так быстро и хорошо сделал свое маленькое, но доброе дело. (Пауст.) 2. И, признав свое поражение, она сказала почти жалеючи: «Ты еще поплатишься за это!» (Наг.) 3. Из освещенного места трудно разглядеть, что делается в потемках, и потому вблизи все казалось задернутым почти черной завесой; но далее к небосклону длинными пятнами смутно виднелись холмы и леса. (Т.)
301. От следующих глаголов образуйте формы наклонений: 1) изъявительного; 2) повелительного; 3) условного.
Образец: петь — поет, пой, пел бы.
Спешить, бежать, сдавать, работать, плакать.
302. От следующих глаголов образуйте формы времени: 1) настоящего; 2) прошедшего; 3) будущего.
Образец: говорить — говорит, говорил, будет говорить.
Знать, входить, думать, слать, настаивать.
303. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Найдите формы прошедшего времени, выделите в них окончания. Докажите, что глаголы в форме прошедшего времени изменяются по родам.
Я стоял на рубк.. над кают-компанией и с бессмысленной пристальностью следил за ним [за господином]. Потом так же тупо стал смотреть на туманивш..йся на горе город, на гавань. Темнело орудийная, а за нею ружейная стр..льба смолкла, и в этой тишине и уже спокойно надвигающ..хся сум..рках чувствовалось, что дело сделано, что город сдался…
(И. Бунин)
304. В каких формах глагол изменяется по лицам? Проспрягайте даннные глаголы в единственном и множественном числе.
Смотреть, укрывать, победить.
Частица не пишется с глаголами раздельно: не жди, не сказали, не пришла бы. Исключение составляют глаголы, которые без не не употребляются: недомогать, негодовать, неволить, невзлюбить, ненавидеть; нездоровится, неймется и др.
305. Спишите предложения, раскрывая скобки. Объясните правописание глаголов. Укажите, в каком лице (если есть), роде (если есть) и числе употреблен глагол.
1. Но перед идолами света (не) гну колени я мои; как ты, (не) знаю в нем предмета ни сильной злобы, ни любви. (Л.) 2. Но роза милая (не) чувствует, (не) внемлет, и под влюбленный гимн колеблется и дремлет. (П.) 3. Вечером этого дня Николай никуда (не) поехал в гости и остался дома, с тем чтобы покончить некоторые счеты с продавцами лошадей. (Л.Т.) 4. Я — кинодублер. (Не) слыхал о профессии этой? Пока не воспетой. И правильно, что не воспетой! Понять (не) могу, почему мне еще (не) обрыдла профессия драться, профессия прыгать с обрыва. (Рожд.) 5. Над черной слякотью дороги (не) поднимается туман. (Бл.) 6. Не стыдно (не) знать — стыдно (не) учиться. (Посл.) 7. И я продолжаю ее [Антонину Ивановну] (не) навидеть. (Наг.)
306. Составьте и запишите словосочетания с глаголами, которые не употребляются без не.
Невзлюбить, нездоровиться, негодовать, недомогать.
Источник